“教師法”修法 家長、教師歧見大

爭議相當大的《教師法》修正草案,5/1在立法院完成初審。這次修法,不管是家長團體還是教師團體都強烈表達了自己的訴求,雙方最大歧異,在於家長團體認為有必要降低教評會教師代表比例,避免「師師相護」,加速處理不適任教師;教師團體則批評,教育部有意透過降低教評會教師比例處理不適任教師,實際上是擴大行政權,是...